מה הגורמים המעורבים בחדשנות?

1- בעלי תפקידים פנימיים בביה"ס: מנהל, רכז תקשוב, מורים מובילים, צוות מורי ביה"ס.
2- בעלי תפקידים חוץ בית-ספריים: משרד החינוך, רשויות מקומיות, הורים, מורה-מומחה, גוף מתערב .
3- ארגון הלמידה: יחידות ההוראה וחלוקת התלמידים .
4- אקלים ארגוני: חזון ומטרות תקשוב, היקף הפצת החדשנות, היסטוריה חדשנית .
5- הכשרה ופיתוח צוות: תכני ההכשרה, מקור ההכשרה .
6- תשתיות: מחשבים וציוד היקפי, תמיכה תכנית ותקצוב החדשנות .
7- מדיניות תקשוב: לאומית ואזורית/מקומית .

לפי כך קיים גורמים רבים מעורבים בחדשנות, אולם לא כולם באותה עוצמה והגורמים בעלי העוצמה הגבוהה מפוזרים על-פני מספר קטגוריות , אפשר לומר באופן כללי, גורמי פנים משפיעים יותר מגורמי חוץ .
למשל :
בישראל נמצא שהרשות המקומית והגוף המתערב הם גורמים בעלי עוצמה גבוהה ביישום החדשנות שבכל בית ספר רכז המחשבים הוא גורם מרכזי בהפצת החדשנות, אך אינו בהכרח מוביל את החדשנות .
לפי דעתי התקשוב מצליח כאשר המדיניות הלאומית מספקת תשתיות, תמיכה טכנית והכשרת מורים, והמדיניות הבית ספרית מספקת חזון כולל לתפקיד התקשוב בבית הספר .